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第42章为了让孩子学习数学,费尽心思
这些苗族孩子学习的最大?33??碍就是语言。
他们必须先学习汉语,才能理解数学。
陈晓薇老师教学前班,从最基本的拼音字母开始。
她做着发音的口型,孩子们认真模仿着。
对于他们来说,普通话就是一门外语。
这个教学点,我们开设了四个班。
班级的编排为:学前班、一、二、三年级。
这里的学生,来自周围的16个苗族山寨,学生人数135人。
山里没有城市里生活那样方便,教学方面也是。
山里没有多媒体设备,老师们只有想一些土办法。
老师们就地取材,让孩子从山上找一些木棍做小棒,这些小棒是用来数数的。
“找规律”
的计算题最难,邓老师和庄老师从山上采集野花野果和树叶,分别排列:树叶、野花、野花、野果。
孩子们按照这个顺序排列着,他们渐渐学会了,像11211(?)的题目怎样做。
陈秋满老师竟然从厨房拿出鸡蛋让孩子们数数。
小莫说:“1+2=雨,2+1=?”
孩子们的智力在娱乐里开发了。
山里的孩子是有灵性的,天真纯洁若出水的芙蓉般美丽自然。
天空上,一朵朵白云在浮动,一朵云在推动着另一朵云。
山坡上,微风下,树木在晃动着稚嫩的枝条,一棵树在摇动着另一棵树。
学校里,一个个支教老师,在耐心地开导学生,一颗心灵在唤醒另一颗心灵。
老师们手把手地教孩子们怎样写字,怎样数数。
暗夜里,山坡上一闪一闪的光亮,那是一个个微小的萤火虫释放的光芒。
“山路陡峭
我们蜿蜒前行
在路上的人们
艰难沉重地行走着
山崖的花儿
静静开放
读书的孩子散学归来
可是
山里的孩子
也有因为路途遥远
放弃求学
但绿色的植被
绝不会因为贫瘠
而枯黄
一条条山路
走出生活的味道
一条条山路
品出向上生长的真谛
一条条山路
走出五彩斑斓的人生”
山路崎岖,像银蛇在独舞,如丝绸在风中飘扬。
相信没有几年,孩子们会更加健康,更加快乐,更加聪明。
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